小学生的行为与需要

深秋时节来咨询的小学生越来越多，看着他们愁容满面的家长，焦虑急躁的孩子，不禁想给广大的小学生父母及老师提个醒，我们需要从哪些方面给孩子提供帮助。

(1)  建立适当的需要。教师家长们要帮助小学生确定符合他们实际情况的奋斗目标，切忌期望过高；要引导他们实事求是，不作非分之想，不苛求自己，尤其是优等生或争强好胜的小学生，不要为小事而过于自责，凡事要放宽心，想得开。

(2)  寻找乐趣。教师家长们要让小学生保持儿童天真烂漫的个性，对各种活动都倾注热情，积极参与，享受生活的乐趣。小学生还要培养自己广泛而稳定的兴趣，从中获得快乐。

(3)  自信。自信是保持愉快情绪的重要条件。教师家长们要教会小学生看到自己的优点和长处，学会悦纳自己、欣赏自己、肯定自己，做到不自卑、不自怜、不自责。要相信每个学生都有他可爱和可造就的一面，要经常肯定他们，鼓励他们.

(4)  多与人交流。许多小学生还不善于与人交流，其实小学生多与家长、教师和好朋友交流，可以增长知识，受到启迪，增进友谊，能给自己带来意外的收获和快乐。　　

(5)参加一些心理讲座。了解孩子的心理发展的特点，通过各种喜闻乐见的活动形式，发展孩子的想象力、创造力，以及塑造良好的心理品质，提高心理素质。