口欲期，肛欲期和俄狄浦斯期

发表于：01-11 浏览：526 次

弗洛伊德最初认为，人一生所追求的，就是力比多的满足。而根据满足的不同方式，人的一生可以分为五个阶段，口唇期（0-1岁）、肛门期（1-3岁）、性器期（3-5岁）、潜伏期（5-12岁）和生殖期（12-20岁）。曾奇峰将其简化为了三个：口欲期（0-1岁），肛欲期（1-3岁）和俄狄浦斯期（3岁以后）。

 

先说说口欲期。原始欲力的满足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。此时期的口腔活动若受限制，可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的口腔性格，可能就是口腔期发展不顺利所致。在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等，甚至在性格上悲观、依赖、洁癖者，都被认为是口腔性格的特征。很多人在心烦意乱的时候，都喜欢抽烟，这其实是一种典型的退行，而香烟就是母亲奶头的一个替代品。

 

口欲期的问题如果得到很好地升华，能发展出极好的演讲才能。对于升华，曾老师给出的定义非常精炼：升华就是象征化。象征化程度越高，表明升华的越好。譬如抽烟和演讲都是象征化的“嘬奶头”，但是演讲的象征化就要更高一些。

 

等到婴儿断奶之后，就是肛欲期。这个时候，父母往往特别关注孩子的大小便情况。想拉就拉，是除了嘬奶头之外，婴儿的第二大快乐，但是这种快乐必须被纳入到父母的控制之下。控制，就是这个时期的主题。孩子何时大小便，涉及到的是父母与孩子的第一次权利斗争。比如婴儿在小便之后，喜欢将自己的尿渍尽量扩大，这有点像狗喜欢到处撒尿以划分地盘一样，与婴儿玩耍自己的大小便没有本质的区别。也有人说，大小便就是人类制造出的第一件艺术品。许多父母强迫自己的孩子从小学习诸如钢琴、舞蹈之类的特长，就如同控制孩子的大小便一样，是过度的控制欲在作怪。

 

生活中有一种现象，既与口欲期有关，又与肛欲期有关，就是唠叨。唠叨往往来自于父母，或者长辈。唠叨者在意识层面，似乎是因为关心和善意的提醒而唠叨，潜意识层面，却是在满足自己口欲期和肛欲期未满足的力比多需要，换句话说，他们其实是在享受唠叨的过程，却好像是在为被唠叨者付出，唠叨还是一种暗示、一种催眠：“你是一个不能照顾自己，不能为自己负责的孩子，你离不开我。”同时也是一种控制：“因为你不能照顾好自己，所以你必须得听我的，按我说的去做。”

一方面，唠叨会引发被唠叨者的反感和愤怒，另一方面，如果暗示起效的话，被唠叨者最终可能真的会变成唠叨者口中的，不能照顾自己也不能为自己负责的，永远长不大的孩子。这放映出了父母内心深层的矛盾：意识上希望孩子成长和独立，潜意识却害怕孩子独立之后，会离开自己。这是很多父母自身有的情结：害怕被抛弃。

 

有时，少量的唠叨并不会引发如此的反感，甚至有时会让一个人格成熟的人体验到一种快乐，做孩子的快乐。换句话说，一个人不能享受作为孩子的快乐，也说明他根本没有真正的成熟。

 

还有一点值得一提，就是依赖性人格。一个过分依赖的人总想是个嗷嗷待哺的婴儿，但这种依赖其实是控制的另一种形式。正如婴儿用自己的哭泣来控制自己父母的行为一样。可以说，依赖型人格是口欲期和肛欲期问题完美的结合。

 

再来看看俄狄浦斯期。一说到俄狄浦斯期，大概都是弑父、恋母、性压抑等词汇。还有渴望成功和对成功之后惩罚的恐惧；男和女；生和死。

 

一个人如果在口欲期和肛欲期出现了严重的问题，那么他可能会是精神病人或有人格障碍，如果他能基本顺利地通过这两个时期，他将进入到俄狄浦斯期，也就是神经症性水平。不过科胡特却认为，不是所有的人都会经历俄狄浦斯冲突。

 

对于俄狄浦斯来说，战胜父母迎娶母亲是人生重大的成功，但成功之后的惩罚也随之而来。这个冲突从侧面证实了一个观点：人的潜意识其实是相当有智慧的。因为这个冲突描述的，其实是一个世人皆知，却又常常为世人所忽略的，深刻的道理：乐极生悲。或是《老子》提到的“反者，道之动”。

 

人们在享受快乐的时候，很少想到乐极会生悲，但是潜意识却从来不会忘记这一点。甚至在成功之前就会无意识地给自己设置阻碍，或者在成功之后进行自我惩罚。设置阻碍是害怕成功，自我惩罚则是在说：我都已经为成功付出过代价了，就没有必要再惩罚我了吧。例如产后抑郁症，生孩子对一个女人来说，就是一个巨大的成功，而抑郁症，其实是一个女人自己施加给自己的一种惩罚。

 

俄狄浦斯冲突的发现，意义最大之处不在于性的重要，而是关乎所有人的成功与幸福的尺度。成功和幸福是每个人都想要的，但也是很多人所害怕的。

 

这种威胁其实从口欲期就一直存在。口欲期：如果我咬了妈妈的乳头，妈妈可能会抛弃（离开）我。肛欲期：如果我不能控制好自己的大小便，妈妈会抛弃我。俄狄浦斯期：如果我有与性有关的活动，我就会死亡（客体回应的消失）。再往后：如果我成长得太好，太独立，母亲就会抛弃我。所有的爱都是为了在一起，只有父母对子女的爱，是为了分离。一个父母如果不能容忍子女的离开，就会无意识地让孩子没法顺利的成长。

 

一个婴儿如果足够幸运，他的父母给他提供了一种“抱持性环境”，能够让他充分地表达自己的攻击性，以及享受力比多满足带来的快乐，他就会相信，即使自己很成功，很快乐，也不会遭受任何惩罚，这时他才会觉得自己配得上享受更大的幸福。