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刘某，男，
15岁，初二学生。
智力较好，语文成绩突出，其他较一般。
性格倔强，自尊心很强。
进入初二以后，
逆反心理十分严重，
经常与家长、老师发生冲突、顶撞。
在家里父母越是反对他的事他越要做，
父母让他看书写作业，
他直接把课本扔了不看了；
让他不要玩游戏了，
他一回家就开始玩游戏。
在学校面对老师，
他的反抗行为就更明显了，
故意在课堂上说话，做小动作，
老师点他名字，他就狡辩不承认，
老师让他站起来，他就眼睛对着老师，
一副不服气的样子，甚至和老师顶嘴。
最近语文成绩下滑严重，
老师让他去办公室谈话，
他死活都不愿意去。
为此老师进行了家访，
父母态度良好表示愿意与老师好好配合管教孩子。
过后他在学校依然我行我素，
甚至因为看不顺眼同学，把人家打了一顿。
为此父母带他前来咨询。
在与刘某交谈完后分析其主要原因有三个：
01家庭教育方式不当
刘某的父亲忙于工作，
与其交流很少，
遇到问题就会训斥、责骂他；
而他的母亲只关心他的营养状况和学习成绩，
忽视他的思想教育，
认为孩子还小，大了就好了。
02学校老师做法不当
有次在上课的过程中，
班级里有人说话，
老师以为是刘某说的，
把他当众批评了一顿，
刘某反驳不是自己说的，
老师就罚他出去站了一节课。
这让他感觉伤了自尊，
于是之后上课他就开始了各种与老师的对抗。
03年龄特点
刘某处于青春期这个特殊的年龄，
这使得他看问题很容易产生偏见，
以为与家长、老师对着干为勇敢，
是一种英雄行为，
因而面对批评，他就会反抗。
刘某的叛逆行为是进入青春期的一种表现，
许多进入青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。
他们往往把家人和老师的批评、帮助，
理解成与自己过不去，
认为这伤害了自己，
因此会出现严重的敌对倾向。
当孩子有叛逆心理，家长可以这样做。
01要多多理解孩子
所谓理解万岁。
每个孩子都渴望得到成人的理解，
渴望父母不仅能照料自己的日常起居，
而且更能理解自己的想法和行为，
现实生活中不少孩子的逆反，
就是由于得不到父母的很好理解而造成的。
父母要充分了解孩子的所思所想，
理解他们的想法，
当孩子觉得他被你理解的时候，
他自然会乐于接受父母的意见，
而不会再与父母对着干了。
02与孩子保持平等的关系
有些父母认为孩子理所当然地应该听父母的，
要求孩子对自己惟命是从，
孩子稍有些不顺从、稍有些异议，
便会训斥、责骂孩子。
但是这些父母忘了，
孩子在一天天长大，
他已经开始有了自己的主意和想法，
当他认为自己是对的时候他会坚持己见，
当他认为自己没有受到父母公平待遇的时候他会逆反。
因此，
父母要把自己放在和孩子平等的地位上，
像对待成人一样对待孩子，
像对待朋友一样与孩子沟通交流。
03冷静处理孩子的逆反
孩子一般不太懂得控制自己，
当他对大人的管教不服气时，
他可能会情绪比较激动，
他可能会冲大人发脾气，
他可能会有过激的言语和行动。
这时父母千万不要跟着孩子一起急，
要想办法控制住孩子的情绪，
可以先把事情暂时放一放，
让他做自己喜欢做的事，
孩子的气往往来的快去的也易，
等到孩子心平气和之后再来和他说道理。
教育孩子是一项长期而艰巨的责任，
需要父母付出很多的耐心，
面对青春期的孩子，
父母要有更多的耐心，
帮助孩子健康快乐的成长。
