孩子的三个“叛逆期”

发表于：02-22 浏览：318 次

“孩子越来越叛逆、不服管教了。”

我们常常听到一些家长这样说。

 

其实家长口中的叛逆，

是从大人的角度来说的，

这里的叛逆，更确切地说，

就是孩子遵循自我意识发展的规律，

叛了大人的逆。

 

从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，会经历3个特别的时期，期间都会表现得很逆反。

●第一逆反期●

 

时间：两岁半到三岁左右，自我意识萌发

孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，

一般是在两岁半到3岁左右。

不过现在的孩子大约1岁前后就开始表现的“叛逆”了。

 

这个时期的孩子，

行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；

语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。

 

这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。

 

在这个过程中，

孩子开始形成自己的想法和态度，

感受与他人分离的快乐，

并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。

●第二逆反期●

 

时间：7~9岁，准大人期

这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝，

他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，

 

如不愿意让家长拉手，

不让父母叫自己“宝贝”或小名了，

要求叫他的全名。

 

凡事都喜欢跟家长对着干，

大人说东，他偏往西；

另一方面，

他们又非常依赖大人、不讲道理，

爱哭、比较娇气等。

 

脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现象。

●第三逆反期●

 

时间：12~15岁的青春期

青春期的孩子身体已发育成熟，

觉得自己已经很“强大”了，

而心理发育尚未成熟，

常常遭遇到各种挫折感，

在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，

孩子开始有了更多样的情绪体验。

 

对男孩而言，

则更多地体验到暴躁和愤怒。

对女孩来说，

会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪；

 

孩子的角色和身份同时也会发生一些变化，

最明显的是他们开始寻求同龄人的支持。

表现为，青春期的孩子大都很好面子，自尊心强；

重视同伴关系，易受同伴影响，

可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事，如抽烟、喝酒。

 

这些行为虽然父母不认可，

但对孩子来说，可能是成人的象征，

代表他们摆脱了对父母的依赖等。

面对逆反，父母应该怎么办？

 

1.选择合适的教育方式。

孩子是成长中的个体，每天都在不断发生着变化。父母的教育方式也需适时调整，切不可强行要求孩子按照自己的要求去做，这样做实际上漠视孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。

 

2.多和孩子交谈、陪伴孩子。

交谈可以使父母与孩子互相沟通，而只有与孩子沟通了才能理解孩子的言行举止；抽空多陪陪孩子会让孩子觉得自己受重视，遇到重要的事，他们也愿意告诉父母。

 

3.避免对孩子实施高压政策。

现在的父母大多望子成龙、望女成凤，看到别人的孩子学钢琴、学画画等，觉得不能让自己的孩子输在起跑线上，不顾孩子的意愿让孩子去学，这只会适得其反，让孩子更加叛逆。

 

4.树立良好的榜样。

父母是孩子成长路上的引领者和榜样，要时刻注意自己的言行。自己说一套做的又是另一套，只会招来孩子的不满。

 

父母理解孩子每个叛逆期背后的心理需要，

根据孩子的不同年龄区别对待，

尊重孩子的身心发展特点，

引导孩子的行为，

才能更好地促进孩子健康成长。