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核心提示┃
“今天表扬这些同学，作业完成得非常好……”“对这些同学提出批评，这次测试退步很多……”你家娃的老师，在家长微信群里晒过孩子的表现吗？老师在微信群中公开晒学生作业、成绩，并点名表扬和批评，真能督促学生进步吗？微信群中的家校沟通，老师该如何把握分寸？
烦恼微信群老师批孩子家长很尴尬
近日，家长冯先生向大河报记者吐露烦恼：“我都不好意思在家长微信群里待了，我家孩子连着3次被老师在群里点名批评，说孩子作业书写不工整、测试成绩不好、用具没带齐。”
冯先生的孩子今年上小学二年级，平时成绩中等。“近几天我出差，他妈忙，疏于对孩子关注，结果就了状况。”冯先生说，家长很没面子，“在群里待着，真的很尴尬”。
“老师在家长群里公开点名批评孩子，真的好吗？”冯先生问。
类似的情况，在省外也时有发生。有乌鲁木齐某学校的一年级学生家长称，每天都要盯着班级微信群看十几遍，关注孩子在学校的表现，看老师是咋评价自己孩子的。青岛一家长也表示，有次班主任发的两张照片让她尴尬不已，第一张是“作业完成得很好”的孩子，第二张是“作业完成得不好的孩子”，老师在发第二张照片时留言说对学生和家长提出批评，而这名家长的孩子就在第二张照片里。
争议
老师微信晒学生表现，你怎么看？
大河报记者采访发现，家长们的观点分成两派——
支持派
让孩子学会抗压，晒晒无妨
“不晒就没有对比，家长怎么知道孩子在班级里的成绩怎么样？怎么督促孩子努力？”家长李先生说。
家长刘女士也称，孩子受点批评没什么不好，人不能总在赞扬声中长大，也得经受一些挫折，学会抗压。“家长对孩子的学习应该关注，孩子作业不认真，家长肯定有责任。”她说，这对家长也是一种提醒和督促。
反对派
伤自尊，应叫停
“怎么可以这样做？一次作业、一次考试成绩，并不能代表这个孩子有什么问题？公开点名批评，太伤害孩子自尊，也会挫伤孩子学习的积极性。”家长王女士说，“晒”优秀的学生无妨，这样其他家长自然会督促孩子努力，争取上“表扬榜”。
“老师私下跟家长沟通更好，简单粗暴晒群里，会起反作用。”张家长说。
老师
无奈之举，希望帮助孩子进步
对此，老师怎么看？
“也是没办法，有孩子习惯忘带作业、写字潦草，私下跟家长沟通多次，没效果，只能如此，希望家长能多关注孩子。”一名老师称。
一位美术老师表示，每次上课前一天，她都会通知学生、家长第二天需要带哪些用具，“可每次都是那几名学生不带，有一名学生甚至两个月都没带齐过一次，对学生点名批评也是无奈之举”。
专家
“晒”不一定出效果家长要多引导孩子
对此，国家二级心理咨询师蒋庆伟认为，家庭作业和成绩单是附带个人属性的东西，作业完成的质量高低，成绩的好与坏，都是学生个人能力、学习方法及学习习惯的综合体现，“‘晒’的行为就是对个人信息的暴露”，而这种行为产生的效果，要分学生来谈。
他表示，对优等生而言，“晒”的是满足，他们会在较高的分数和完美的答案中产生优越感和成就感，这种满足感会刺激其学习积极性，并得到快感。同时，也会形成一种压力圈，因为他人的关注和评价，促使他们认真完成作业。“但常常被忽略的一点是，它削弱了学习目的，优等生这种满足感不是来自掌握知识，而是比较。”
“对于学习成绩较弱的学生来说，也不是一概而论的。”蒋庆伟说，老师晒的目的是提醒学生存在哪些不足，督促其进步。“古语言‘知耻而后勇’，但事实上，加倍努力学习的差等生占极少数。相反，‘晒’产生的强大效果是强化学生心理上的不足，而非改正。他们会变得敏感、自卑，心理负担直接影响学习效率和能力的发挥。”
蒋庆伟表示，通过“晒”作业有20%~30%的孩子能被督促积极完成高质量作业，而“晒”后对作业有抵触心理的学生则占60%~70%。“对比数据可知，把作业完成情况‘晒’出来产生的消极影响更为广泛。”
“小学生发展是动态的，孩子犯错也很正常，这种随机的犯错，并不是定型。一旦强化，不利于学生的发展。”他说。
有专家提醒，家长不能放大“点名批评”对孩子的影响，不要把自己的负面情绪传递给孩子，而是应该多想想如何引导孩子，帮助孩子分析为什么作业没有完成好、成绩为什么会退步等事实，教学孩子直面问题和挫折。
