【案例】学校=监狱？？？

发表于：01-10 浏览：484 次

别让学校恐惧，毁了孩子一辈子

2016年9月，一对眉头紧锁的父母来到我们中心求助。

经过了解，他们的女儿小李，今年17岁，上高二，恐惧学校。在学校成绩落后，与同学格格不入。老师和家长想尽办法都不能阻止孩子沉迷游戏。实在没办法，在网上找到我们，希望得到我们的帮助。

 

成绩优异的童年

小李从小家境殷实，父母对其也是宠爱有加。除了在学习上对其有要求，其他方面都是有求必应。家庭教养方式很是溺爱。小李小的时候也很听话，认认真真学习，踏踏实实做作业，成绩也理所应当的名列前茅。这让她受到老师的喜爱，也得到同学们的崇拜。

 

小摩擦导致心结

在小李初中的时候，有两个特别要好的小伙伴。她们三人经常结伴出行。有一次，其他两人去小湖边散步，没有叫上她，这让小李很是生气，认为自己被排斥了，和大家大吵一架，冷战了数天。从此以后，小李就发现周围的同学总是排斥自己，不愿意和自己玩。

 

压力过大终至晕倒

身处全市第一的高中，小李的成绩也滑到了中等水平。加之第一次上寄宿制学校，更加让小李手足无措。看到别的同学都有说有笑的，自己也融入不进去，无形中又添了些压力。渐渐开始恐惧学习，只会玩手机和游戏。在一次数学课上，高度紧张的小李最终晕倒在了教室。

 

咨询师的分析

首席咨询师蒋庆伟老师在了解了情况后认为：只有找到脉络才能“对症下药”。我们要弄清楚两个问题：为什么小李没能和同学搞好关系？为什么小李的自信未建立起来？

小李在小的时候，被父母保护的太好，只能用学习来证明自己的存在感。但是到了高中，学习成绩不再凸显，她的价值感缺乏，慢慢失去自信。没有对自我形成完整的认识，以致最后压力太大，晕倒在课堂上。

 

治疗方法

蒋老师综合运用多种心理咨询手段开展了咨询。

运用精神分析疗法让小李回顾童年经历。退行到小时候，让她认识到自己的自卑，以及自己解决问题的方式。

运用认知疗法让她认识到自己并不比别人差。大家都是各有所长，逐步建立自信。

运用系统脱敏疗法，通过循序渐进的方式，让小李慢慢接受学校，敢于去上学，正常学习，与同学友好相处。

 

三个多月以后，小李慢慢建立了自信心，勇敢的踏入校园，人际关系也处理的很好，恢复了往日规律的生活。